교육과정
교육과정
교육과정 편제
| 영역 | 총시수 | 내용 |
|---|---|---|
| 한국어교육 | 385 | 한국어 집중 교육 |
| 한국문화교육 | 249 | 한국 문화 이해 교육 |
| 동아리 | 104 | 학생별 동아리 활동 |
| 진로교육 | 30 | 진로탐색교육 |
시간표 운영(안)
| 시간 | 월 | 화 | 수 | 목 | 금 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1교시 | 09:10~09:50(40´) | 한국어 | 한국어 | 한국어 | 한국어 | 한국어 |
| 2교시 | 10:00~10:40(40´) | |||||
| 3교시 | 10:50~11:30(40´) | 한국문화 | ||||
| 점심 | 11:30~11:50(20´) | 점심시간 | ||||
| 4교시 | 11:50~12:30(40´) | 동아리 | 동아리 | 동아리 및 진로 |
동아리 | 동아리 |
| 5교시 | 12:40~13:20(40´) | 한국문화 | 한국문화 | - | 한국문화 | 한국문화 |
| 6교시 | 13:30~14:10(40´) | |||||
영역별 지도 계획
한국어(KSL)교육
목표
- 학교생활 적응을 위한 한국어 의사소통 능력 함양
| 영역 | 성취기준 |
|---|---|
| 듣기 | 학교 및 일상생활과 관련된 기초적이고 일상적인 내용의 짧은 대화에 참여하여 상대방의 말을 듣고 이해할 수 있다. |
| 말하기 | 학교 및 일상생활과 관련된 기초적이고 일상적인 내용의 짧은 대화에 참여하여 자신의 의사를 표현할 수 있다. |
| 읽기 | 한글 및 기본 어휘를 정확하게 읽을 수 있다. |
| 쓰기 | 한글 및 기본 어휘를 정확하게 쓸 수 있다. |
학급별 성취 기준
| 학급 | 성취기준 |
|---|---|
| 해누리 |
|
| 달누리 |
|
| 별누리 |
|
내용
- 한국어능력 진단-보정시스템 활용 및 한국어 구술 평가 결과를 바탕으로 학생 개인별 맞춤형 한국어 교육 운영
- 동화 구연, 챈트, 보드게임 등 다양한 교수방법 활용 한국어 학습에 대한 학생들의 흥미 향상
- 학생들의 한국어 능력 수준에 맞는 학급 구성 및 수준별 맞춤 학습
기본 교재
- 초등학생을 위한 표준 한국어(저학년 의사소통1)
- 초등학생을 위한 표준 한국어(고학년 의사소통1)
- 중·고등학생을 위한 표준 한국어(의사소통1)
한국문화교육
목표
- 한국 사회와 문화에 적절하게 대응할 수 있는 일상생활의 적응력 향상
내용
- 한국 문화 이해를 위한 창작 활동 중심의 한국 전통 예술 교육
- 한국 사회 이해력 증진을 위한 지역사회 연계 현장 체험 학습 활동